秦书荣 李新
（广东农工商职业技术学院 广东 广州 511300）
 

摘要：蓬勃发展的创客文化激发了高职综合实训理念和模式的革新，形成了人才培养“职业+创客”化的新思路。创客教育与高职综合实训有效整合需要厘清三个关键问题，即采用哪种方式进行整合；整合后，设计要素及其内在关系是怎样；技术能为整合后的实践提供哪些学习支持。分析上述问题，将为创客式高职综合实训实践提供策略支撑。
关键词：创客教育；高职教育；综合实训；学习支持；
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2018）12-0042-04