高子砚 王冠
（徐州幼儿师范高等专科学校 江苏 徐州 221004） 

摘要:通过对院校教师、企业导师与企业人员等16名实践参与者进行访谈，借助Nvivo11软件分析，重点探讨了企业实践中学习共同体构建的影响因素及其相互关系。研究发现，目标、计划、态度、合作、交流沟通、矛盾冲突与管理监督7个类属因素对学习共同体的构建与发展产生显著影响。其中，目标、计划与合作对学习共同体的构建具有导向作用；正视冲突比消极的一致更利于学习共同体的构建；愿景管理的实施有利于提高共同体的监管效能。
关键词:企业实践；学习共同体；校企合作；影响因素