—— 纪念陶行知先生诞辰130周年

吕景泉 任雪浩
（天津职业技术师范大学 天津 300222） 

摘要：陶行知是伟大的人民教育家。文章从“知行”“行知”与“行知行”之名，讲述陶行知改名、换名、造字取名的教育思想变革经历；从“教育即生活”“生活即教育”与“学校即社会”“社会即学校”以及“做中学”与“教学做合一”之实，讲述陶行知借鉴、改造美国杜威的教育思想，创立适合中国国情的生活教育理论与实践体系的“翻了半个跟头”历程，阐释了陶行知教育思想对于推动与促进中国教育变革、提高教育适应性的深刻机理与动力机制。借此，分别从职业教育“工程化”、EPIP教学模式“工程化”、“五业联动”办学模式“工程化”、“供给侧结构性改革”等维度，探析了新时代中国职业教育高质量发展、适应性发展的新路径。
关键词：生活教育；适应性发展；工程实践创新项目；EPIP；五业联动；工程化
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）12-0004-07