高职B类、C类学生“学分银行”框架下人才培养的有效路径探析-职业教育研究

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ISSN 1672-5727
CN 12-1358/G4

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高职B类、C类学生“学分银行”框架下人才培养的有效路径探析

回晓敏
（德州职业技术学院山东德州 253034）

摘要：在“大智移云物区环”时代背景下，社会对劳动者的技术、技能提出了新要求，高职扩招，B类、C类学生应运而生。研究以已有资格框架为基础，提出学分兑换五原则，探讨B类、C类学生“学分银行”制度模式的实践路径，破解教学由刚性走向弹性之变，实行B类、C类个性化人才培养，推动高职人才培养模式改革之变。
关键词：B类、C类学生；学分银行；兑换五原则；兑换标准；路径
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2022）01-0075-05

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职业教育研究（1982年创刊）主编：刘欣
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