卢卓 马鹏常
（中山职业技术学院 广东 中山 528404） 

摘要：基于对专创融合教学模式内涵外延的分析，建立了以“建构”为核心的专创融合教学模式的结构框架，并从教学理念、教学情境、教学平台、教学过程、教学方法、教学评价等关键要素出发，分析了专创融合教学模式的建构理路和改革逻辑。同时，为推动专创融合教学模式的有效实施，从深化产教融合、驱动教学改革、助力成果转化、打造产学研创用一体化平台的角度，提出了专创融合教学模式的实践路径与实施体系。
关键词：专创融合；教学模式；建构逻辑；实施体系；产业学院
中图分类号：G715    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2022）02-0084-05