康广玉1 张建勋2 赵坚1 任权昌1
（1.天津城建大学 天津 300384；2.天津职业技术师范大学 天津 300222）  

摘要：“新工科”背景下的创新工程教育对高校课程教学改革提出新要求。文章以“电工学”为例，从新时代人才培养和新工科建设需求的角度，将思政元素融入专业教学，通过推进学科交叉融合、搭建科技文化交流与竞赛创新平台、运用思维导图方法和互联网+教育等教学改革，拓宽学生知识面，提升学生创新实践能力和解决复杂工程问题的能力。
关键词：新工科；电工学；交叉融合；创新平台；思维导图；互联网+教育
中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2022）06-0077-05