唐正玲1 姚奇富2 殷建群1 左桂兰1
（1.浙江工商职业技术学院 浙江 宁波 315012；2.浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院 浙江  舟山 316111） 

摘要：提升课堂教学质量，是职教提质培优的重要价值取向。实施新生研讨课是国内外高校缓解新生适应困境、提升教学质量的重要举措。基于高职课改趋势、生源与毕业生情况及入学教育现状，高职院校引入新生研讨课，以此推动课堂教学改革，提升课堂教学质量，是实现高职教育高质量发展诉求的创新举措。实施新生研讨课经历了从计划到实施再到评估的探索过程，推出了系列举措，取得了明显成效，对学生成长、教师发展、学院改革产生了积极影响。但作为新生事物，还需完善顶层设计、改善教学实施、增强模式延续性。
关键词：提质培优行动计划；课堂教学质量；新生研讨课；课堂革命
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2022）08-0060-07