吕景泉

     进入新时代，中国职业教育发展迎来了新机遇。
     党的十八大之后，2014年6月，全国职业教育大会召开。习近平总书记就职业教育作出重要论述，指出要坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一。
     党的十九大之后，2021年4月，全国职业教育大会召开。习近平总书记就职业教育作出重要论述，指出要深化产教融合、校企合作……增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
    党的二十大报告中，习近平总书记明确指出统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通，产教融合，科教融汇，优化职业教育类型定位。
    党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。职业教育作为一种类型教育，不断深化产教融合、校企合作，不断提升职业教育服务国家重大战略、经济社会发展、学生成长成才的适应性，持续优化职业教育类型定位。可以说，产教融合已经成为新时代中国职业教育发展的一条主线。
    2022年8月，为全面介绍新时代中国职业教育发展成就，与国际社会分享中国职业教育创新举措，《中国职业教育发展白皮书（2012—2022年）》面向全球发布。白皮书阐明：“中国职业教育遵循技术技能人才的培养规律，坚持产业、行业、企业、职业、专业‘五业联动’，创新教学模式，培养造就支撑发展的高素质劳动大军。”白皮书提出：“推广工程实践创新项目教学、案例教学、工作过程导向教学模式，学中做、做中学，强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动，提升学生实践能力。”可以说，“五业联动”与“工程实践创新项目教学”已经成为深化产教融合的重要举措。
     2022年8月，首届世界职业技术教育发展大会在天津成功举办，打造了“一会、一盟、一赛、一展”的国际合作新平台和新范式，形成由我国主导、合作共赢、引领世界的职业教育国际交流合作机制。天津院校在亚欧非三大洲的19个国家高标准建成20个鲁班工坊。鲁班工坊，是以中国本土化、视野国际化的工程实践创新项目教学为模式，以天津院校会同中外院校、中外企业开发的国际化专业标准为依据，以职业技能大赛的优质装备为载体，以中外“双师型”师资培养及教学资源开发为保障创建的在境外实施学历教育和社会培训的实体化机构。可以说，鲁班工坊，搭建了促进世界产教融合、服务国际产能合作的公共平台。
     继教育部与天津市人民政府共建首个国家职教试验区、唯一示范区以及示范区升级版之后，天津市职业教育全面开启了部市共建“新时代职业教育创新发展标杆”的新征程。为深化产教融合、校企合作，天津职业院校探索创立了产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”机制，创立了“核心技术一体化”专业建设模式；为推动产教融合、校企合作落实落地，天津职业院校探索创立了工程实践创新项目（EPIP）教学模式，创建了泰国、印度、葡萄牙、埃塞俄比亚等国EPIP教学研究中心；为促进世界产教融合、校企合作，天津市职业教育原创首创鲁班工坊国际品牌，实现了中国职业教育的模式、标准、装备、教材、方案系统化体系化与世界分享。
     产教融合是职业教育的本质属性，世界产教融合是新时代中国职业教育高质量发展的新特征。
                                    （吕景泉   博士，教授，正高级工程师，天津职业技术师范大学副校长）