向丽丽 石锦秀 周娟 包靓靓
（浙江广厦建设职业技术大学 浙江 东阳 322100） 

摘要：厘清本科层次职业教育人才培养类型属性是回应新时代高质量发展对技术技能人才新诉求的关键。当前，本科层次职业教育人才培养存在类型定位模糊不清，培养目标区分不明，培养规格要求有待更新和提高，尚未建立“以人为本”的、开放的新型生态教育系统等问题。从人才培养类型、人才培养层次、人才培养目标及人才服务面向等维度深度剖析其与普通本科、专科层次职业教育的属性差异，从而明晰其本质属性——人才层次高等性、知识结构职业性、专业技能复合性、职业岗位适应性等。
关键词：本科层次职业教育；专科层次职业教育；普通本科；人才培养；类型属性
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）01-0035-07