王菲菲
（山东师范大学 山东 济南 250000） 

摘要：职业启蒙教育课程旨在帮助学生丰富自我认知、构建职业规划、激发学习动力。但当前的职业启蒙教育课程建设存在着课程设置缺失化、课程内容单一化、课程实施零散化、课程评价片面化的问题，所以要促进职业启蒙教育课程的纵深、健康发展需要各参与主体充分发挥作用，形成合力：政府要加强支持引导，统筹规划课程体系；中小学要开发多元课程形式、实施科学课程评价及培育优秀课程师资；职业院校与社区也要发挥各自优势，整合优化课程资源。
关键词：职普融通；职业启蒙教育；课程建设
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）01-0022-07