刘欣宇 张凌
（湖南农业大学 湖南 长沙 410128） 

摘要：良好的职业启蒙教育是学生更好地适应社会、选择未来职业的前提。在学校教育的引领下，充分发挥家庭教育、社会教育的作用，是深入推动职业启蒙教育发展的重要抓手。文章以爱普斯坦提出的交叠影响域为理论基础，将家校社协同推进职业启蒙教育作为核心问题，分析当前实施职业启蒙教育中存在的困境，为推进职业启蒙教育提供可实施路径。
关键词：职业启蒙；交叠影响域；家庭教育
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）01-0016-06