王利明
（天津市教育科学研究院 天津 300191）  

摘要：幼儿师范美育是我国学校美育体系的重要组成部分。文章从历史视角追索近现代幼儿师范美育的发展历程，分析其沿革特点，在反思中结合新时代特征获得对当代幼儿师范美育的启示。回顾幼儿师范美育在依附与孕育、产生与起步、调试与转型三个阶段的演变特点。幼儿师范美育在目标上始终体现师范性、在内容上逐步走向专业性、在实施上逐步嵌入实践性，但也存在着重技能训练、强调工具性价值和结构单维等问题。新时代幼儿师范美育应从走向创新、回归生活、构建立体美育体系等三方面做出改变。
关键词：中国；近现代；幼儿师范教育；美育
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）03-0090-07