邓志远 朱山立
（湖南农业大学 湖南 长沙 410128） 

摘要：构建技能型社会是国家发展高质量生产力、提升经济社会活力、助力产业转型升级的重要举措。校企协同实践教学具有完整性、开放性、实践性的特征，对技能型社会人才内涵的丰富有着促进作用。但校企协同实践教学在助力技能型社会建设中存在技能规范差异化、协同育人形式化、教学理念片面化等问题，从而面临着技能匹配机制失调、技能形成效率低下、技能文化培育欠缺的现实挑战。对此，需要对校企协同实践教学进行系统谋划，制定助力技能型社会建设的行动策略，以促进技能供需平衡；深入贯彻校企双元育人，以提升技能形成效率；重视专业情感培育，以服务技能文化塑造。
关键词：技能型社会；校企协同；实践教学；技能人才培养
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）03-0018-07