宋永芳1 倪钰荐2
（1.浙江同济科技职业学院 浙江 杭州 311231；2.空军军医大学 陕西 西安 710018） 

摘要：通过分析联合国教科文组织、国际劳工组织、欧盟近两年发布的关于职业技术教育变革的政策报告，发现当前国际职业技术教育教学的发展趋势主要表现为工作性质由关注专业技能向关注认知能力转变，职业技术教育系统强调以未来为中心，以及职业技术教育教学人员培训呈现多维发展三个方面。我国当前职业技术教育教学发展应从构建技能预测系统、完善职业技术教育系统体系、关注教师专业培训与发展，以及发展可持续职业技术教育四个方面展开思考。
关键词：职业技术教育；技能预测；人员培训；教学
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）05-0083-08