杨莹1 吴伟伟2
（1.深圳信息职业技术学院 广东 深圳 518172；2.哈尔滨工业大学 黑龙江 哈尔滨 150001） 

摘要：数字技术的广泛应用促进了职业岗位和人才知识技能结构的变革，对培养学生数字技术技能、数字应用技能、数字意识技能等数字素养产生了时代需求。以服务社会产业发展为核心职能的高职院校，肩负着数字经济时代技术技能型人才的数字素养培育重任，但却面临着“政校企社”协同育人不足、产教融合不深不实，数字技术与高职教育融合深度不够的现实困境。基于时代需求和现实困境，高职院校可通过建构多元主体协同共治的数字素养教育生态，践行“适需服务”的产教融合，以教师数字化教学能力推动学生数字素养培育过程创新变革等路径，实现高职学生数字素养培育的可持续发展。
关键词：数字素养；高职教育；教育生态
中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）05-0061-09