冯亚萌 薛栋 闫永蚕
（天津职业技术师范大学 天津 300222） 

摘要：在建设高质量教育体系大背景下，集中体现职业教育教学改革成效的职业教育国家级教学成果奖，对引领新时代职业教育高质量发展起着关键作用。对2022年获奖项目分别从区域、院校、主题、合作方式等方面进行统计分析，得出区域发展不均衡、院校分布不均衡、主题较集中、合作方式多元等特征。为实现职业教育高质量发展，需要在未来教学改革中紧密围绕国家战略，深化“三统三融”，实现职业教育从类型到理念的转变，服务人才全面发展。
关键词：职业教育；教学成果奖；高质量发展；教学改革
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）05-0045-09