李朦1 韦妙2
（1.汉江师范学院 湖北 十堰 442000；2.湖北工业大学 湖北 武汉 430068）  

摘要：海德格尔的技术哲学理论阐述了智能技术在解蔽本质下的双重面目：“促逼”和“产出”。在“促逼”的本质下，智能技术会造成职业教育的遮蔽，导致育人核心的异化、教育主体的隐匿及教学实训场域的消弭等，敲响职业教育智慧化发展的警钟；而在“产出”的本质下，智能技术则能够解蔽出职业教育的智造实训模式、智能教学形态和智慧工作场景等智慧样态，提升职业教育的智慧育人成效。
关键词：技术哲学；职业教育；智能技术；海德格尔
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）06-0071-06