李升慧 甘宜涛
（扬州大学 江苏 扬州 225002） 

摘要：印度职普融通由来已久，相继经历了初步探索时期、稳定发展时期和加速推进时期。分析印度职普融通发展经验可以发现，印度以政府作为推进职普融通发展的主导力量、以课程作为实现职普各学段渗透融通的载体、以职业本科教育作为推进职普融通的重要手段、以资格框架为指引纾解职普融通的衔接困境，通过采取一系列举措推进职普融通发展并取得了显著成果。
关键词：职普融通；印度；职业教育
中图分类号：G719    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）07-0086-05