邓思远1 刘新1 黄锦涛2
（1.武汉轻工大学 湖北 武汉 430023；2.长江工程职业技术学院 湖北 武汉 430212） 

摘要：劳动教育不仅是培养学生劳动知识和技能的重要途径，更是学生全面发展的重要保障。文章从理论基石、现实考量和实践路径三重维度深入探讨数字时代高职院校劳动教育的内涵。在数字时代，高职院校劳动教育面临劳动价值偏离、数字技术应用遇阻和评价机制不完善等现实困境。为推动劳动教育的数字化发展，高职院校需要建设数字时代劳动教育的课程体系、培养以劳育人的劳动价值导向、构建多元化的劳动教育评价体系，以推进劳动教育的创新变革。
关键词：数字时代；高职院校；劳动教育；劳动素养
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2024）07-0053-05