工程实践创新项目（EPIP）赋能职业教育课程改革与课堂教学-职业教育研究

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ISSN 1672-5727
CN 12-1358/G4

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工程实践创新项目（EPIP）赋能职业教育课程改革与课堂教学

杨荣敏
（天津职业大学天津 300410）

摘要：培养能工巧匠、大国工匠是国家赋予职业教育的光荣使命。文章提出以工程实践创新项目（EPIP）教学模式推进职业教育课程改革与课堂教学改造，探讨了全面推进EPIP教学模式对培养现代工匠的必要性，提出了以修订课程标准、优化实训基地建设、打造教师团队、改善教学评价等行动策略，凸显课堂教学新形态。
关键词：工程实践创新项目（EPIP）教学模式；职业教育；课程改革；课堂教学；新形态
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2024）07-0012-05

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职业教育研究（1982年创刊）主编：刘欣
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