吉标

随着中国职业教育发展水平的不断提升，越来越多的职业院校和企业开始将目光投向海外，探索职业教育国际化的新路径。在全球化时代，职业教育的国际化不仅是提升教育质量的必然要求，也是推动经济社会发展的重要途径。通过加强职业教育宣导，中国职业教育将在国际舞台上展现更大的作为和影响力，为全球职业教育的发展贡献更多的智慧和力量。然而，“职教出海”并非一蹴而就，其中一个关键环节便是职业教育宣导。

职业教育宣导在职业教育国际化进程中发挥着重要作用。首先，职业教育宣导有助于提升职业教育国际认知度与认可度。通过国际教育展会、学术交流、媒体宣传等多种形式的宣导活动，可以向国外教育界、企业和公众介绍中国职业教育的发展情况、教育水平和培养成果，提升中国职业教育的国际形象和吸引力。其次，职业教育宣导也有助于推动职业教育的国际合作。近年来，我国通过举办世界职业技术教育发展大会、职业教育国际论坛及合作办学项目推介会等，促成中外职业院校之间资源共享、平台共建，促进了中外文明交流互鉴、长远发展。这些国际合作可以适应全球化时代职业教育改革需求，开发国际化的教学资源和符合技术迭代升级要求的教学设备，有利于培养更多符合国际标准的高素质技术技能人才。最后，职业教育宣导更有助于增强中国职业教育的国际竞争力。当今时代，职业教育的国际化程度已成为衡量国家职业教育水平的重要标志。通过国际认证、合作办学、学生交流等方式，向世界展示中国职业教育的竞争优势，提升中国职教产品在国际市场的竞争力。

为了实现职业教育的国际化目标，职业教育宣导需要制定面向未来的策略。首先，注重宣传推广，努力扩大中国职业教育的国际影响力。要协同国内外主流媒体、学术期刊、新媒体等，通过新闻报道、专题访谈、学术专刊、短视频、融媒体等形式，对外宣导中国职业教育的政策、发展规划和成功案例，向全球传播中国职业教育的优势和成果，弘扬中华优秀传统文化，向更多的国际受众展示中国职业教育的风采，传播中国职业教育改革与发展的经验。其次，加强互联互通，积极开展国际职业教育交流活动。可以通过举办国际会议、研讨会、展览等活动构筑国际交流平台，强化中国职业教育的对外交流，展现中国职业教育的实践应用成果；也可以邀请国外职业教育专家来华交流访问，组织中外职业教育机构互访，开展联合研究项目等，深化国际合作。再次，立足时代需求，注重培养国际化的职业教育人才。通过师生互派、国际合作办学等方式，拓展职业教育师生的国际视野；鼓励职业教育机构与国际知名院校开展合作，借鉴其先进的教育理念和教学方法，提升职业教育的国际化水平。同时，建立一套既受国际认可、又具自身特色的职业教育标准，包括专业标准、课程标准、培训标准、设备标准等，以标准引领和提高职业教育人才培养总体质量，满足国际劳动力市场对技术技能人才的需求。最后，服务国家战略，着力推进中国“职教出海”品牌建设。职业教育正在成为促进国际产能合作、服务国家外交大局的战略资源。要优化“职教出海”品牌的全球布局，根据技能类别、适用对象、地域特点等因素，分批分类设计境外办学项目，帮助更多“一带一路”沿线国家提升职业教育质量，实现高阶技能人才的“就地培养”；要增强打造中国特色职教国际品牌的意识，加快形成类型鲜明的“职教出海”品牌体系，向世界展示中国特色职业教育的优势和模式；要提升已有“出海”品牌的建设水平，持续扩展“出海”品牌的服务功能，提高中国职教产品的国际满意度和知名度，形成中国职教产品国际化的良性生态；更要推动建立中国职业技术教育标准输出共同体，不断建构中国职业技术教育国际话语体系，促进职业教育“出海”工作行稳致远。

职业教育前景广阔、大有可为，我们理应乘势而上，不断强化职业教育宣导，推动“职教出海”跨越式发展！

（吉标，博士，山东师范大学教育学部教授，博士生导师，山东职业技术教育研究院常务副院长）