工程实践创新项目（EPIP）教学模式在“大数据分析和可视化”课程中的应用研究-职业教育研究

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ISSN 1672-5727
CN 12-1358/G4

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工程实践创新项目（EPIP）教学模式在“大数据分析和可视化”课程中的应用研究

崔凤梅刘颖
（天津城市职业学院天津 300040）

摘要：文章以大数据技术专业核心课程“大数据分析和可视化”为例，探索工程实践创新项目（EPIP）教学模式改革。通过设计实施基于企业真实工程的教学项目，引导学生从项目规划、数据获取、清洗整理、分析挖掘到结果可视化全过程实践，提升学生数据分析、数据可视化及解决复杂问题等方面的能力。
关键词：工程实践创新项目（EPIP）；大数据技术；教学案例
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2024）08-0019-06

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职业教育研究（1982年创刊）主编：刘欣
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