—— 以“创业就业指导”课程为例

刘喻
（广东交通职业技术学院    广州   广东   510650）

摘要：深化职业教育课程改革，探索创业类混合式“金课”建设，不仅能提升课程的吸引力，还能激发学生创业就业热情，增强其获得感和幸福感。文章以“创业就业指导”课程为例，阐述了课程的内涵特征及价值意蕴，梳理了课程当前面临的五大困境，即课程设置边缘化、课程内容同质化、教学模式单一化、师资队伍无序化及思政建设分离化，并提出了“五重”举措：重塑目标，培养适应市场需求的新质生产力；重构内容，因“群”制宜融入课程思政元素；重造流程，完善线上线下混合式教学的各个环节；重组师资，打造“教师+校友”的专兼职师资队伍；重建评价，构建多元化的评价考核机制。
关键词：职业教育；混合式“金课”；创业就业指导；课程思政
中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2025）01-0075-06