许镇昌

（厦门海洋职业技术学院 福建 厦门 361100）

摘要：集美水产学校的发展历程与办学实践，是近代福建水产教育的缩影。在1920年至1949年间，学校历经初创奠基（1920—1930）、砥砺存续（1931—1945）与恢复重振（1946—1949）三个阶段，在回应国家海权需求与应对战乱动荡的双重考验中，逐步建立起较为完整的办学体系。其核心办学经验集中体现为：以国家需求为导向，以地方水产资源为依托，以理实融合贯通教学与实践，以职业学校教员队伍建设为支撑，以灵活的办学机制保障学校存续，并通过对外交流拓宽办学视野。这些实践不仅在一定程度上破解了近代职业教育的诸多现实困境，也为中国近代水产教育的体系化建设提供了重要借鉴。

关键词：集美水产学校；发展沿革；办学经验；水产教育；近代职业教育

中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）02-0089-08