吴燕 杨明鄂 黄河

（湖南汽车工程职业大学 湖南 株洲 412001）

摘要：高职院校科研创新产出绩效评价体系的转型是职业教育类型化发展的核心命题，承载着破解“学术漂移”困境、重构国家创新生态的历史使命。文章通过解构政策牵引、院校治理与市场驱动的三维动力机制，揭示评价体系改革的实然动因；从国家战略支撑、教育生态激活、经济效能提升与社会治理创新四重维度，阐释其时代价值，并基于“理念-制度-机制-生态”协同演进逻辑，提出差异化实践路径，为中国特色职业教育评价体系建设提供理论范式与实践参照。

关键词：高职院校；科研创新；绩效评价；实践路径

中图分类号：G717    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2026）04-0062-12