高士晶 李慧清

（天津职业技术师范大学 天津 300222）

摘要：高职文科类专业实践课程是落实国家战略、对接产业需求、夯实人才培养的重要载体。面对内外多重改革动因，其转型已进入攻坚期，但体系封闭与自我循环所衍生的结构性藩篱仍未破除：主体协同机制缺位、资源整合能力薄弱、制度体系建设滞后、评价标准单一等问题，制约着课程质量的提升。立足教育强国建设背景，高职文科类专业实践课程的转型工作应聚焦核心痛点，着力构建四位一体的改革路径：激活社会主体，重构实践课程发展生态；整合课程资源，提升实践课程开发能力；革新制度供给，深化实践课程实施行动；重构质量评价，优化实践课程发展过程。以此助推文科类技能人才供给侧改革，服务国家教育强国战略。

关键词：教育强国建设；高职；文科类专业；实践课程；变革转型

中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2026）05-0089-08