——以凡尼尔学院为例

葛晶
（沈阳师范大学   辽宁   沈阳   110034）

 摘要：加拿大魁北克省CEGEP教育课程设置注重大学预科课程的预备性与技术课程的专业性；重视通识教育课程与专业教育课程的系统衔接；建立了价值观引领的人文课程。所以，要培养出更多适应我国经济发展的技能型人才，中职教育需要进一步明确其培养目标，从而合理规划课程设置；促进通识教育与专业教育之间的融合；注重通识教育的价值诉求。
关键词：加拿大；CEGEP教育；职业教育；课程设置
中图分类号：G719    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2018）01-0088-04