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ISSN 1672-5727
CN 12-1358/G4

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愿景管理视阈下的教师专业共同体发展
 

李强 范慧芳
(江苏旅游职业学院 江苏 扬州 225127)
 

摘要:愿景管理是通过教师群体以共同的价值取向、共同的行为准则为基础,建构起学校发展的共同愿景,从而激发全体教师的工作积极性、主动性、创造性,以达到学校教育教学管理实现最优化、人性化、持续化的一种管理理念。实施愿景管理,学校应将教师个人愿景融入共同愿景之中,在教师个体发展耦合专业共同体的运行之中,实现教师个人发展,从而提高学校管理效能。
关键词:愿景管理;教师愿景;专业共同体;教师发展
中图分类号:G718    文献标识码:A    文章编号:1672-5727(2019)01-0078-05 

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职业教育研究(1982年创刊)   主编:刘欣
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