张蕾 董恩国 逄欣
（天津职业技术师范大学 天津 300222） 

摘要：结合调查问卷的统计分析，分析了应用型高校教师专业能力发展的现状、教师对专业能力提升的态度和教师专业培训需求等内容。提出建立具有完善的教师激励制度、优化的培训方式、积极的主动学习意识等内容的教师专业能力质量保障体系，以提高应用型高校教师专业能力的发展。
关键词：应用型高校教师；专业能力；质量保障
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2019）01-0035-04