陈本锋
（成都工贸职业技术学院 四川 成都 611731） 

摘要：以“液压与气动技术”课程为例，通过对学情分析、学生分层、教学推进、走班管理、成绩测评等过程环节的完整记录，总结出分层教学模式的优缺点。分层教学模式虽然能提高学生的课堂学习效果和学习成绩，但也存在着学校管理难度增大、教师工作压力变大、学生日常管理不便等实际问题。
关键词：分层教学；走班制；高职院校；液压与气动技术
中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2019）03-0059-06