查英华 朱其慎
（南京工业职业技术学院 江苏 南京 210023）  

摘要: 针对高职专业课程教学存在的以教师为中心、以课程内容为主的不足，将成果导向教育理念融入项目化课程的教学设计之中，提出课程目标制定、教学项目设计、教学实施、教学评价和教学改进的反向设计方法，推动以学生为中心的翻转课堂、学习成果的多元化考核评价、学习成果的达成度优化教学设计等教学过程。在“Android移动应用开发”课程的教学过程中，运用成果导向的项目化课程教学改革，有效地提高了学生学习成果的达成度，提升了学生的综合能力。
关键字：成果导向；反向设计；教学模式；项目化课程
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2019）05-0068-06