韩文泉 李生泉 董浩
（山东科技职业学院 山东 潍坊 261054）  

摘要：针对目前高职院校创新创业教育教学中暴露出的“两张皮”“走过场”和学生厌学、不想学问题，创新了双创教育“四联四通”的生态化理论的内涵，构建了集“全融合课程设计、全链条实训平台、全要素保障机制”于一体的双创教学体系，并在实践中取得了较好的效果。
关键词：高职院校；创新创业；教学改革；课程体系
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2019）05-0063-05