苏宇 刘海燕
（广西科技大学 广西 柳州 545006） 

摘要：分析了美国凯特琳大学半工半学的培养模式、特点，并从合作模式、社会文化背景、教学理念等方面与我国的办学机制进行了对比。凯特琳大学的成功经验，可为我国推进校企合作，尤其是职业院校、应用型本科院校转型发展提供借鉴。
关键字：校企合作；凯特琳大学；半工半读
中图分类号：G719    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2019）06-0082-05