杨韶华
（平顶山工业职业技术学院 河南 平顶山 467004） 

摘要：碎片化资源是适应现代学习特点的资源形式，但也给学习者带来了一定的认知障碍。如何将这些资源组织起来，为学习者提供科学的学习路径是碎片化学习资源建设的关键问题。文章以“计算机组装与维护”课程为例，阐述了构建碎片化资源时节点选取和关系描述等。赋予碎片化资源优先级和学习进度属性，运用知识地图技术将知识、资源组织起来，提供个性化的学习路径。
关键字：知识地图；计算机组装与维护；碎片化资源；知识可视化
中图分类号：G719    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2019）06-0064-05