李欣旖 闫志利
（河北科技师范学院 河北 秦皇岛 066004） 

摘要：采用德尔菲法，调查了京津冀职业教育一体化发展的现状，确认存在24项阻力因素，涉及政治、经济、社会、文化、合作主体、合作资源等6个维度。同时，明确了各阻力因素的阻力强度；采用决策试验和评价实验室研究法，分析了各阻力因素之间的相互影响及其逻辑关系，明确了各阻力因素的影响度、被影响度、原因度和中心度。在此基础上，遵循全要素、全方位原则，构建了京津冀职业教育一体化发展的动力机制，包括政治推动机制、经济拉动机制、社会联动机制、合作行动机制、文化带动机制、资源流动机制。
关键词：京津冀；职业教育一体化；阻力因素；动力机制
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2019）07-0019-07