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CN 12-1358/G4 ISSN 1672-5727
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终身教育学分互认的研究实践
 

何钢 刘海明
(苏州农业职业技术学院 江苏 苏州 215008)  

摘要:随着我国信息化2.0计划的实施,社会信息化、学习资源颗粒化趋势明显,然而不同层次、类型教育的学习成果却不能互认。文章在探讨目前学分互认现状的基础上,对影响学分互认的因素进行分析,并提出构建学习成果互认机制的对策建议,为满足学习者的个性化学习需求,创建学习型社会,实现终身教育目标提供参考。
关键词:信息化;终身教育;学分互认;个性化学习  

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职业教育研究(1982年创刊)   主编:刘欣
主管:天津职业技术师范大学 主办:天津职业技术师范大学 编辑:《职业教育研究》杂志编辑部 开本:大16开 页数:96页
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