——以PLC技术与应用课程为例

符来  邴志刚
（天津职业技术师范大学 天津 300222）  

摘要：分析项目教学法和任务驱动教学法的应用问题及优势，提出将具有“项目导入任务驱动”教学法内涵的项目卡包应用到教学过程中，从而降低运用此类教学法的难度。以强化教师为主导、学生为主体的理念为目的，对项目卡包内容框架及应用流程进行设计，使“项目导入任务驱动”教学法运用更加标准化和教学效果可控化。以中职PLC技术与应用课程典型案例为研究对象，分析其教学的特点及存在的问题，对项目卡包具体内容进行设计。经过初步应用研究分析，相比传统的教学方式，运用项目卡包辅助教学能有效减少“项目导入任务驱动”教学法的应用难度，提高课堂教学效率，改进教学效果。
关键词：项目导入任务驱动教学法；项目卡包；中职教学；PLC技术与应用