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CN 12-1358/G4 ISSN 1672-5727
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中职“项目导入任务驱动”教学法实践及优化研究
2019-12-23 15:40  

——以PLC技术与应用课程为例

符来  邴志刚
(天津职业技术师范大学 天津 300222)  

摘要:分析项目教学法和任务驱动教学法的应用问题及优势,提出将具有“项目导入任务驱动”教学法内涵的项目卡包应用到教学过程中,从而降低运用此类教学法的难度。以强化教师为主导、学生为主体的理念为目的,对项目卡包内容框架及应用流程进行设计,使“项目导入任务驱动”教学法运用更加标准化和教学效果可控化。以中职PLC技术与应用课程典型案例为研究对象,分析其教学的特点及存在的问题,对项目卡包具体内容进行设计。经过初步应用研究分析,相比传统的教学方式,运用项目卡包辅助教学能有效减少“项目导入任务驱动”教学法的应用难度,提高课堂教学效率,改进教学效果。
关键词:项目导入任务驱动教学法;项目卡包;中职教学;PLC技术与应用  

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职业教育研究 (1982年创刊)    主编:刘欣
主管:天津职业技术师范大学 主办:天津职业技术师范大学 编辑:《职业教育研究》杂志编辑部 开本:大16开 页数:96页
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