——基于中部某省Y大学的调研  

王为民
（河南大学 河南 开封 475001）  

摘要:对Y大学教育硕士项目的调研发现，“双导师制”存在U-S合作深度不够、导师组学科结构单一、导师评价制度缺失、导师沟通与合作较少等问题。破解问题的对策有：发挥政府与市场的合力，构建跨界多元的GAMUS合作机制；优化校内学业导师的学科构成，建设多学科背景的双导师结构；制定校内导师与校外导师选聘标准与程序，建设双导师资源库；制定科学合理的导师评价制度，形成对导师的有效激励；明确双导师的权责与分工等。
关键词：教育硕士；双导师制；校内导师；校外导师；合作