刘灿亮
（广东理工职业学院 广东 广州 510091）  

摘要：基于能力本位视角，对高职学生创业能力的内涵进行界定，对高职学生创业能力构成要素进行分解，并在此基础上提出从目标设置、内容设计、课程实施及成果评价四个方面，构建高职院校创新创业课程体系，以期对高职院校创新创业课程体系开发及建设提供借鉴。
关键词：高职院校；能力本位；创业能力；创新创业；课程体系
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）01-0057-05  

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