林夕宝 余景波 刘美云
（青岛求实职业技术学院 山东 青岛 266108）  

摘要：目前，有关1+X证书制度研究的理论成果主要集中在宏观层面和微观层面。在1+X证书制度试点工作影响下，高职专业教学标准和职业技能等级标准融合的现状，主要是外部原因和内部原因共同作用的结果。因此，高职专业教学标准和职业技能等级标准融合的育人效能，也会受到外部因素和内部因素的影响和制约。基于以上问题的分析，从融合原则和融合框架两个方面，探究了1+X证书制度背景下高职专业教学标准和职业技能等级标准融合的路径。
关键词：1+X证书制度；高职院校；专业教学标准；职业技能等级标准
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）01-0004-08  

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