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CN 12-1358/G4 ISSN 1672-5727
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利用网络教学平台开展过程性评价的研究与实践
 

邹韵 

(广州番禺职业技术学院 广东 广州 511483

 

摘要:当前,网络教学平台是开展过程性评价的良好工具,但教学实践中仍然存在很多障碍亟待解决。通过设置过程性评价的三个维度进行指标分解,在此基础上构建评价模型。对照模型指标,采用调查、观察和访谈方式了解网络教学平台的使用现状和学生的真实看法,总结出评价主体、评价内容、评价标准等方面的主要问题,并进一步分析产生原因,对应学习动机、学习过程、学习效果三个维度提出合理的改进建议。

关键词:网络教学平台;过程性评价;评价模型;教学评价改进

 

中图分类号:G718    文献标识码:A    文章编号:1672-5727202002-0063-05

 

 

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