田静
（华东师范大学 上海 200062）  

摘要：当前，我国已进入脱贫攻坚的关键阶段，但贫困地区的农村和农民的脱贫仍面临巨大挑战。晏阳初在乡村改造中积极开展农民教育，针对农民“愚、贫、弱、私”四大问题，从生计教育到公民教育，将物质脱贫与精神脱贫相结合，具有丰富的现代价值。鉴于晏阳初农民教育思想，我国推进精准脱贫工作，应大力发挥教育脱贫作用，激发农民内生力量；开展精准职业教育与培训；强化人才支撑，充实扩大农村专业化人才队伍，更好地助力美丽乡村建设。
关键词：晏阳初；农民教育；乡村建设；精神脱贫
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）03-0092-05 

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