王路帆
（杭州市财经职业学校 浙江 杭州 310052）  

摘要：学习是大脑思维活动的过程。教师的教学行为影响着学生的思考和学习，不断触发学生的思维。文章基于脑科学理论，针对“烧脑”的专业问题，提出“健脑”的策略，开发视觉思维工具，运用视觉思维引导教学，通过“动眼”的途径，优化专业课教学，达到“醒脑”的效果，具有较强的实践指导意义。
关键词：脑科学理论；中职财经课堂； 视觉思维工具
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）03-0063-05 

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