——基于5省市1556名学生的调查

何应林
（金华职业技术学院 浙江 金华 321017）  

摘要：职业技能培养与职业精神培养在以往的技术技能人才培养实践中处于“分离”状态，但二者被期待走向“融合”。调查发现，大多数学生对融合培养价值和活动持肯定看法，对融合培养目标以及企业和学生在融合培养中的作用识；有清楚认学生对融合培养条件不大满意；学校类型、专业、年级、性别、上大学前就读学校类型等因素对学生关于融合培养的看法有一定影响。基于调查结果，对高职学生职业技能与职业精神融合培养实践提出了三点建议。
关键词：高职学生；职业技能；职业精神；融合培养；现状
中图分类号：G715    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）04-0072-08  

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