李玉明
（吉林省延边州教育学院 吉林 延吉 133000）  

摘要：教师诊改是中职学校教学诊改工作的重要组成部分。开展教师诊改要以《中等职业学校教师专业标准（试行）》为基本依据，建立以工作过程为导向、以典型教学工作任务为载体的教师诊改指导框架，坚持“坚守底线、实践导向、能力为重、实事求是”的原则，有利于把教师专业标准中“静态”的工作要求转化为“动态”的教学工作实践，教师在“做”的过程中实现专业发展，提升教师教学能力，提高人才培养质量。
关键词：教师诊改；工作过程导向；中等职业学校；指导框架
中图分类号：G715    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）08-0071-05  

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