林俊标 林振昺 宋业繄
（福建工业学校 福建 福州 350002）  

摘要：中职生核心素养培育路径是职业教育热议并倡导的人才培养的结构性框架。文章立足新时代产教融合背景，探讨中职生核心素养培育过程中存在的问题及其影响因素，运用PDCA循环理论架构产教融合背景下中职生核心素养的培育路径模型，提出保障措施，对探析校企深度合作培养人才具有启示和推广作用。
关键词：中职生；核心素养；影响成因；培育路径；保障措施
中图分类号：G715    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）08-0024-05  

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