——基于对河北省三所职业院校的问卷调查

王丹 苏响
（河北对外经贸职业学院 河北 秦皇岛 066311）  

摘要：高职学生的创新能力由外部影响和内部形成的2个范畴、8个维度、26个因子构成。此次研究的调查工具为在此基础上自主编制的调查问卷。调查结果显示：学生在8个维度的创新能力发展不均衡，即存在高创新认知和低实施创新和应用创新的现象；不同年级和不同专业学生的创新能力差异显著；学校创新文化、社交圈与创新情绪体验是影响学生创新能力培养的高贡献效应因子。
关键词：高职学生；创新能力；现状
中图分类号：G715    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）09-0064-06  

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