王维军
（华东理工大学 上海 200237）  

摘要：创业教育课程是创业教育实施的主渠道，亦是衡量创业教育的关键指标。文章以全国深化创新创业教育改革示范高校名单中的985、211理工高校为研究对象，从课程目标、数量、内容、师资等方面，分析目前我国理工高校创业教育课程建设的特点趋势，并总结其经验，以期为高校开展创业教育提供借鉴。
关键词：理工高校；创业教育；课程建设
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2020）10-0053-07  

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