郭欣
（辽宁师范大学 辽宁 大连 116029） 

摘要：我国创新创业课程经历了基础教育领域初具雏形、向高等教育领域延伸、在高等教育领域全面推进三个历史发展阶段。在发展历程中，存在层次结构较为合理，但课程模式较为单一；课程形式较为多元，但课程类型过于理论；课程体系相对完整，但衔接性有待提高；普及程度有所增加，但专业学位合法性机制有待完善的现实问题。选择独具特色的课程组织模式，搭建交叉融合的课程形式类型，形成完整有序的课程架构体系，完善创新创业教育的合法性机制，是加快创新创业课程改革的必由之路。
关键词：高校；创新创业课程；课程类型；课程模式；课程体系
中图分类号：G718    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）02-0052-05