潘中多 杨如安
（西南大学 重庆 400715） 

摘要：当前，民族地区的职业教育存在着与区域经济发展相脱节的现象，影响了新型城镇化建设、区域产业转型升级和职业教育发展。借鉴三螺旋理论的官产学三方对应民族地区产城教三方，通过民族地区产城教观念、人力资源、科学技术、制度建设、精神文化五个方面的融合，最终形成三螺旋区域共识空间，构建以城市为基础、产业为引领、教育为支撑的产城教融合发展驱动模型，实现三者之间的互动与共荣，为我国少数民族地区职业教育与区域经济融合发展提供理论支撑。
关键词：民族地区；三螺旋理论；职业教育；产城教融合
中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2021）04-0027-07